Nu är klass 5 i mål!

Efter ett fantastiskt arbete med klister, tidningspapper, ståltråd, kartong, knappar, lim och mycket mera är nu sagofigurerna färdiga.

Alla har gjort ett jättebra arbete med att ge sin figur karaktär och en skön stil.

Några följde planen helt och hållet medan andra lät figuren växa fram lite pö om pö.

Alla sätt är bra :-)

  Figurerna är så charmiga!

Som avslutning så fotade eleverna sin figur i vald miljö och gjorde en presentation på lärplattan.

Klass 4

Denna lektion målade eleverna med vatten så att akvarellkritan löste upp sig. Blev då mer lik en målning än en teckning.

Färgen blir lite mer diffus och inte så skarp.

Så härligt att se hur olika bilderna blev även om alla hade samma utgångspunkt.

Klass 4 fick en spännande utmaning:

Enpunktsperspektivet

Det är när allt strävar mot en punkt någonstans i bilden.

Vi tecknade först en väg med blyerts. På höger sida var det flera hus och på vänster sida stod träd.

Hur ska träden tecknas när några är närmare och några är längre bort?

Vilka linjer kan jag få hjälp av?

Hur ser ett hus ut som ligger snett bakom ett annat hus?

Sedan var det fritt fram att använda krita eller färgpenna.

I klass 6 har vi firat att våren är här med att måla Vitsippor

Anemone Nemorosa

med torrpastellkrita.

Hur ser en vitsippa ut?

Hur många blomblad har den?

Vilka blad har den?

Visst är det lite gult i mitten?

Hur sitter bladen på stjälken?

Eleverna målade underbara Vitsippor!

Även om de hade börjat sloka och såg ledsna ut.

Torrpastellkritan är lätt att sudda effekter med. Nackdelen är att färgen gärna hamnar överallt. 

Efter att arbetet är klart fixeras färgen med Fixativ.

Anemone Nemorosa

Papier machefigurer i klass 5

Nu börjar de allt mer ta form och några har till och med blivit målade.

Vi märkte att figurerna måste målas två gånger så att inte tidningstexten lyser igenom.

Många blev inspirerade av färger, tyger, gamla halsband och fjädrar som jag bullade upp.

Eleverna har tidigare tränat på att blanda till olika färger och nu fick de använda sina kunskaper.

Hur får jag till rätt brun? Rätt nyans? Ska jag måla ansiktet i enbart en färg?

Fortsättning följer...

Klass 4 

Perspektiv

Förra veckan pratade vi om enpunktsperspektiv, fågelperspektiv och grodperspektiv. Jag visade olika fotografier och tavlor som illustrerade dessa olika sätt att skapa djup i en bild.  

Den sista bilden jag visade var den holländska konstnären M C Eschers teckning.

Det blev starka reaktioner: - Nej ta bort den, jag blir alldeles yr!

- Åh, en kommer mot mig och en är bakåt.

Hur kom han på detta?

Sök på nätet: m c escher impossible cube

Ett tips är att gå in på M C Eschers hemsida och titta på alla hans fantastiska teckningar.

Han tyckte mycket om matematik, konstruktioner och att lura ögat.

Denna vecka skapade vi perspektiv med akvarellkritor.

Du målar och blandar de färger som du vill ha på pappret, sedan målar du över med vatten.

Det blir  som vattenfärg.

Vi hann måla med kritorna denna gång.

Så nästa gång blir det spännande att se hur resultatet blir.